Ogni epoca ha avuto la sua piccola o grande invenzione che ha contribuito a cambiare qualcosa nel modo di vivere delle persone. Ha però, di solito, creato opinioni contrastanti, da un lato chi è propenso e disposto ad accettare il nuovo, il cambiamento, dall’altro le reazioni negative, le proteste, le paure di chi non è così disposto a lasciar la “via vecchia per la nuova”. Negli ultimi anni le innovazioni arrivano dal mondo della tecnologia: prima il telefono, poi la radio, la televisione, i cellulari e, negli ultimi anni in un modo assolutamente preponderante Internet.
Amato e odiato, conosciuto e sconosciuto, emozionante e arido, utilissimo mezzo di comunicazione e inutile perdita di tempo, grande supporto nel lavoro o nello studio e nuovo mezzo di distrazione, Internet, questa strana entità, questa strana creatura, questa rete intangibile ha fatto e continua a far parlar di sé praticamente in ogni momento della giornata, in ogni luogo e soprattutto da chiunque.
Forse è proprio questa composizione multiforme che ci ha attratto ed incuriosito. Probabilmente non avevamo mai avuto modo di pensare ad internet, ma ci eravamo sempre limitate ad utilizzare ciò che ci era necessario per le nostre diverse attività. Abbiamo così accolto con piacere l’occasione che ci ha dato il corso di “tecniche di lavoro e comunicazione in rete” per soffermarci a guardare “dall’esterno” il modo di internet.
Ciò che ci ha colpito in modo particolare è, che come tante delle nuove tecnologie, si è diffuso praticamente a tutte le fasce d’età, ma forse rispetto alle precedenti invenzioni, lo ha fatto con estrema rapidità, è cioè diventato in poche anni una “Tecnologia normale”. Ci ha incuriosito anche il fatto che venga considerato “una protesi della società” (Castells, 2001), cioè nasce nella società, e viene utilizzato come prolungamento delle attività quotidiane che vengono svolte nella società stessa. Internet è “un modo nuovo per fare vecchie cose” (Castells, 2001) in modo rivisitato; ci socializza ad un linguaggio diverso. Inoltre, alcuni studiosi hanno evidenziato che l’utilizzatore di internet è una persona più interessata a quello che accade nel mondo, e alla politica ed ha più relazioni sociali.
Partendo da questi presupposti ci siamo chieste se tutto ciò accade anche nella nostra quotidianità, nelle nostre comunità locali, sui nostri luoghi di lavoro o di studio e nelle nostre famiglie. Così è nata l’idea della nostra piccola indagine.
Questo lavoro è articolato in tre capitoli che rappresentano,anche da un punto di vista cronologico, gli stadi della nostra ricerca.
Nel primo abbiamo riportato diverse teorie e studi di sociologi riguardanti il mondo di internet, cercando di riassumerle nel modo più chiaro e sintetico possibile. È, infatti, su di esse che poggia le basi tutto lo svolgimento successivo della ricerca.
Il secondo capitolo ospita la parte del lavoro svolto durante le lezioni in aula. Infatti abbiamo approfittato di queste ore per navigare nel vasto mondo di internet e cercare in esso le risposte alle nostre curiosità ed ai nostri interrogativi. Utilizzando queste informazioni è nato un questionario che ci siamo riproposte di somministrare a colore che fanno parte della nostra quotidianità e che, come abbiamo detto, sono oggetto del nostro interesse.
In ultimo, ma non meno importante, arriva, dopo la somministrazione del questionario, l’analisi dei dati raccolti e la loro sistematizzazione e spiegazione mediante l’uso di grafici e tabelle, sperando, in questo modo, di renderli più facilmente leggibili e comprensibili.
Amato e odiato, conosciuto e sconosciuto, emozionante e arido, utilissimo mezzo di comunicazione e inutile perdita di tempo, grande supporto nel lavoro o nello studio e nuovo mezzo di distrazione, Internet, questa strana entità, questa strana creatura, questa rete intangibile ha fatto e continua a far parlar di sé praticamente in ogni momento della giornata, in ogni luogo e soprattutto da chiunque.
Forse è proprio questa composizione multiforme che ci ha attratto ed incuriosito. Probabilmente non avevamo mai avuto modo di pensare ad internet, ma ci eravamo sempre limitate ad utilizzare ciò che ci era necessario per le nostre diverse attività. Abbiamo così accolto con piacere l’occasione che ci ha dato il corso di “tecniche di lavoro e comunicazione in rete” per soffermarci a guardare “dall’esterno” il modo di internet.
Ciò che ci ha colpito in modo particolare è, che come tante delle nuove tecnologie, si è diffuso praticamente a tutte le fasce d’età, ma forse rispetto alle precedenti invenzioni, lo ha fatto con estrema rapidità, è cioè diventato in poche anni una “Tecnologia normale”. Ci ha incuriosito anche il fatto che venga considerato “una protesi della società” (Castells, 2001), cioè nasce nella società, e viene utilizzato come prolungamento delle attività quotidiane che vengono svolte nella società stessa. Internet è “un modo nuovo per fare vecchie cose” (Castells, 2001) in modo rivisitato; ci socializza ad un linguaggio diverso. Inoltre, alcuni studiosi hanno evidenziato che l’utilizzatore di internet è una persona più interessata a quello che accade nel mondo, e alla politica ed ha più relazioni sociali.
Partendo da questi presupposti ci siamo chieste se tutto ciò accade anche nella nostra quotidianità, nelle nostre comunità locali, sui nostri luoghi di lavoro o di studio e nelle nostre famiglie. Così è nata l’idea della nostra piccola indagine.
Questo lavoro è articolato in tre capitoli che rappresentano,anche da un punto di vista cronologico, gli stadi della nostra ricerca.
Nel primo abbiamo riportato diverse teorie e studi di sociologi riguardanti il mondo di internet, cercando di riassumerle nel modo più chiaro e sintetico possibile. È, infatti, su di esse che poggia le basi tutto lo svolgimento successivo della ricerca.
Il secondo capitolo ospita la parte del lavoro svolto durante le lezioni in aula. Infatti abbiamo approfittato di queste ore per navigare nel vasto mondo di internet e cercare in esso le risposte alle nostre curiosità ed ai nostri interrogativi. Utilizzando queste informazioni è nato un questionario che ci siamo riproposte di somministrare a colore che fanno parte della nostra quotidianità e che, come abbiamo detto, sono oggetto del nostro interesse.
In ultimo, ma non meno importante, arriva, dopo la somministrazione del questionario, l’analisi dei dati raccolti e la loro sistematizzazione e spiegazione mediante l’uso di grafici e tabelle, sperando, in questo modo, di renderli più facilmente leggibili e comprensibili.
Componenti del gruppo:
-Alessandra Amati in:
introduzione teorica (1.1-1.4)
realizzazione questionario
rilevazione testimonianze
-Cristina Rovini in:
introduzione generale
realizzazione questionario
analisi dei dati (3.2)
rilevazione testimonianze
-BiancaRosa Volponi in:
media,teconologia e vita domestica e strategie e tecniche della ricerca in rete (1.5 e 2.1)
realizzazione questionario
-Valentina Marchetti in:
le nostre ricerche in internet (2.2)
realizzazione questionario
-Chiara Goretti in:
analisi dei dati
realizzazione questionario
rilevazione testimonianze
realizzazione blog:
"generazioniaconfrontousointernet.blogspot.com"
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